專案內容

小均在教室前走廊上，覺得屁股被人用力拍了一下。她回頭查看嚇了一跳，看到小東做了鬼臉然後哈哈笑地跑了。一周後，小均仍一直覺得很不舒服，就找了班導師。小均說：「一個禮拜以來，常常做惡夢，想到在學校會看到小東就覺得十分焦慮…」班導師找小東問話，小東說：「我只是覺得好玩，電視上常有人這樣，沒有要傷害她的意思。」最後，小東被記警告，還要接受一定時數的性別平等教育，而小均則展開了心理諮商輔導歷程…

◐我們要做的事
防治國中校園性騷擾：從防止「性」的打鬧玩笑開始

在心理輔導中，性騷擾者經常表示這是無心之過，開開玩笑而已。但是，被性騷擾者還是性騷擾他人者，都因無心的玩笑話，雙方都付出相當的代價。

如何有效傳遞性騷擾防治概念給學生，降低傷害，預防再發生呢？

「現代婦女基金會」透過實際宣導經驗與實證，發現「說相聲」(答喙鼓)對國中生來說，是個很有效的性騷擾宣導方式。演出的呈現方式能夠吸引學生目光，並樂於接收相關資訊。「相聲」(答喙鼓)，從日常生活取材，用輕鬆詼諧形式呈現嚴肅話題，既有演出畫面吸引聽者，也可讓聽者在輕鬆自在的環境中，帶來更多思考及學習，廣受多所國中師生的支持，也希望藉由您的贊助，讓更多學子受惠。

◐這件事很重要
性騷擾的恐怖：不知道這就是性騷擾！

A：你可知道，這些發生在校園日常生活的行為都可能涉及了性騷擾？
B：啊~~他們都只是孩子啊，有這麼嚴重嗎？

調查研究發現，國中生常見的性騷擾模式為肢體碰觸、言語性騷擾，而且涉及情感探索。由於國中階段，學生對於「性」探索的歷程，一不注意，就可能會傷害到同學，甚至面臨汙名與觸法的窘境。同學互動過程中，若是用身體接觸作為試探，或者以「性」相關方式攻擊他人，用性徵來取綽號等，都可能造成讓人覺得不舒服、不自在、被侮辱、被冒犯的感受。

◐性騷擾的影響
造成的傷害超過一般人想像

一個性騷擾事件，造成的影響，超過外人的想像。雙方將面對異樣眼光及被貼上負向標籤。
例如：小均就喜歡穿短裙，被摸屁股活該！其實小東就是個色狼，已經這樣做很多次了！

被性騷擾者身心受到影響，導致專注力不集中、情緒低落、對外界事物失去興趣。性騷擾他人者必須接受懲戒、進行固定時數的性別平等教育課程，對學生來說，一切都變得很嚴重。

◐為什麼有校園性騷擾
學生：他們這樣都可以，我不行？

綜藝節目中的遊戲，來賓會進行肢體觸碰，無論他們是否有心理準備，都已促使孩子認知中的身體界限越來越模糊，甚至開始模仿，忽視對他人身體界限的尊重。透過答喙鼓的表演橋段及後續短講，可以促使學生思考及尊重他人身體界限，甚麼才是適當的人際互動，避免一時沒想清楚，就做出不適當的行為。

◐校園性騷擾案件超乎想像：國中10年間增加40倍

民國95 年至105年校園性騷擾通報中，「國中階段」性騷擾件數，始終居所有教育階段之冠，10 年間增加近 40 倍之多。其中又以學生對學生之間發生為最多，防治校園性騷擾重要性可見一班。

◐性別答喙鼓
相聲笑談性騷擾，不尷尬，還很有效！

運用「相聲」(答喙鼓)來進行國中性騷擾防治，也是一路觀察研究而來的。
實證上，我們豐富的性騷擾防治演講經驗中，發現青年學子對案例、影片、互動式的宣導模式較有反應。
學理上，法務部一份兒少犯罪預防的研究中，提到國中生對話劇宣導表示反應熱烈。

以上種種因素，讓我們決定突破制式的講座宣導模式，並尋找代替方法。

「相聲」(答喙鼓)是以對話為主要表演手段的喜劇性藝術，特點是可用輕鬆詼諧形式表現嚴肅主題， 具有幽默多變、明快犀利等特色。透過真人演出，將文字教材轉化成生動畫面，讓學生看鬥嘴、聽故事，並在有趣且愉快的氛圍中學習新知，學習防治性騷擾。

所謂「答喙鼓」是指民間曲藝一說一答的說唱，後來演變成相聲(節自教務部臺灣閩南語常用詞辭典)，而此次宣導主題是以性別相關議題為主軸，進而取名為性別答喙鼓。

◐跨界合作掃除性騷擾
相聲大師 X 專業社工

吳兆南相聲戲劇社為台灣頂尖專業團隊，經過本會多次洽談說明活動理念，他們贊同這理念也看見社工為此活動的付出，因而願意投注心力協助推動性別答喙鼓，讓青年學子從中獲得正確、正向的性別意識概念。

社工實務與相聲專業的融合
「答喙鼓講師團」由本會從事性騷擾防治服務的社工人員組成，接受「吳兆南相聲劇藝社」現任團長劉增鍇先生指導，包括產出劇本與演出腳本。「劇本」，從了解國中生最易發生性騷擾樣態開始，並融合其最感興趣話題及社工實務觀察，再借助劉團長專業長才共同完成。

攜手打造完美演出
從主題設定、宣導重點開始談起，連劇本中人物設定，都逐一發想、討論、定案後才終讓劇本完整產出；此外， 劉團長也在有限的時間內投注心力耐心，指導講師團成員排練，藉由示範促使講師團成員，能夠更快進入答喙鼓的表演情境中。

調整討論是進步的動力
講師團成員課後不斷排練、成員間相互檢視給予建議，以期讓表演品質達到最高，及藉此歷程真正帶給國中生正向影響力。初試啼聲後，我們知道自己還有很大的進步空間，希望持續提升表演品質及宣導效果，我們更感謝後續的進階訓練，將就實際演出的狀況做進一步討論，檢討演出內容、方式有無須調整之處。

劇本從國中生最常見的性騷擾案例出發，大量採用國中生現下流行用語， 發展三個表演橋段，分別是薯條遊戲、黑人偶像劇與貓咪媒體；由本會「答喙鼓講師團」進行演出，活動流程總長約50分鐘。

◐性騷擾防治不能等！
前進校園，師生爆好評！


(點圖有影片喔!!)

經過一連串的密集培訓、排練後，答喙鼓講師團已經在今年 4 月正式登台演出，參與學生全神貫注聆聽，聽到貼近他們日常生活的笑點，更引起一陣陣的哄堂大笑。進行有獎徵答活動時，也能夠正確回應及說出心中真切的想法。因此我們看見，性別答喙鼓宣導模式，是值得繼續推廣的。

今年 5 月，我們針對雙北市 186 所國民中學(含附設國中部)發文，進行活動推廣。其實每場次演出的人事成本高，但考量到學校編列預算上的困窘，決定先規劃 20 場次免費體驗活動，短短一天即全數預約完畢，且陸續有學校來電洽詢相關事宜； 對於這種宣導模式，老師們表示：「沒看過用答喙鼓的形式」、「覺得這種方式很有趣」、「喜歡辦理多元的性平講座」、「比較有趣的方式會吸引學生」，這個過程裡， 我們著實看見學校在辦理性別概念宣導的需求。為讓更多學生有機會體驗這個活動，希望透過群眾募資，募得更多經費，讓「性別答喙鼓」宣導活動能夠更早走入更多校園。

◈經費募集

本次募資以執行20場次所需經費14萬元為目標。
不同於制式的推廣模式，每次演出都必須由兩位講師共同搭檔，所需講師費用會比以往高一些，佔所有募資經費的46%，其次依序為回饋品佔15%、推廣紀念小物佔14%、上架費佔8%、講師培訓費佔7%、行政庶務費佔6%，以及交通費佔4%。

募得經費將交由現代婦女基金會統籌運用，後續將定期進行專案進度報告。

執行目標之選擇
此募資專案因考量執行成本，決定以同心圓的概念，從提案單位所在位置為中心開始發散，擴及鄰近縣市，先以台北市、新北市作為今年推廣區域；執行同時也希望能夠蒐集更多人對此募資專案的回饋、反應，做為未來持續執行的參考意見，故，以區域內學生人數較多的學校為首要目標。

對每位贊助者抱持著滿滿感謝，您的支持讓實際使命的歷程變得更加有意義，滿心的感謝僅能以微薄的回饋項目表達，願您喜歡。

長期以來性侵害防治的教育宣導，以No means No為訴求，這將事件的發生歸咎於被害者，而忽略了加害人才是應該負責的一方。近些年，本會跟隨國際趨勢，突破傳統思維積極推動「only Yes means Yes 沒有同意就是性侵」，所有性行為應建立在尊重基礎之上。
性騷擾其實是一個「人際互動界限議題」，當未能尊重他人感受、想法而逾越了那條界限，就容易構成性騷擾事件；而「only Yes means Yes」其中蘊含著「尊重他人身體界限」之深意，與杜絕性騷擾有異曲同工之處，因此，本次募資專案以此「only Yes means Yes」一系列義賣品做為回饋項目，邀請您一同參與，宣示終止性暴力的決心。

關於回饋項目

(一)感謝小卡：為願意贊助我們的您，獻上滿滿謝意。

(二)「界限。尊重」紀念木尺：意喻鼓勵要尊重他人界限，勿隨意侵犯越界，另一方面也希望在面對不舒服之互動時，能夠及時表達自我身體界限為何；兼具尺、書籤兩種功能喔!

(三)「OYMY胸章」：一組有四個胸章(一大三小，大胸章直徑75mm、小胸章直徑44mm)，可以搭配在不同物件上喔!

(四)「OYMY絹印環保袋」：不僅可一同宣示加入終止性暴力的行列，又可為做環保愛台灣付出心力。

(五)「OYMY T 恤」：把OYMY穿上身，用時尚傳遞「界限。尊重」的概念。尺寸為XS-XL，顏色總共有2種(黑色、白色)，請贊助時在備註中寫明尺寸、顏色，確定募資成功將進行電話確認，寄出後不提供更換尺寸服務。

☞更多關於「現代婦女基金會」

現代婦女基金會成立於民國 76 年，長年以來持續關注性別暴力防治議題，除提供性騷擾、性侵害、家庭暴力被害人專業服務外，也從實務中發現被害人所需或所遇困境，積極倡議及推動相關法令通過，包括家庭暴力防治法、性侵害犯罪防治法、性騷擾防治法等；同時，了解預防勝於治療的重要性，因此，亦投入心力於防治宣導工作，以期降低性別暴力事件發生機率，進而達到終止性別暴力之目的。(https://www.38.org.tw/)