改變,是巨大翻轉的開頭!
小衝,原本在課輔班是個情緒「來得快,去得慢」、精力旺盛的小孩,一不小心惹到他,就會大小聲、耍脾氣,甚至有肢體衝突。去年小六升國一的暑假,在老師鼓勵下,小衝參加了單車環島活動,經過幾個月體力與心境上的磨練,以及那不服輸的氣概,環島上路都騎在車隊前頭,讓老師、同學及家人都看見,小衝對達成心中目標的決心與毅力。
上國中後也如小衝所願進入田徑隊,繼續將體力、精力發揮在正確的地方,上學期老師偶然看見小衝頂著光頭的照片,原來是田徑隊考試考差了就處罰剃光頭,而前些日子小衝回到綠光,頭髮卻是濃濃密密的,可見小衝為達目的,是有決心也有實踐力的。幫助孩子將強項發揮在對的地方,能看見孩子的轉變,也成為孩子最大的祝福。
(小衝充滿自信及熱情的騎乘畫面)
★ 培育我們的下一代,也是投資我們的未來!-計畫緣起
我們的目的?| 我們是新竹縣愛鄰社區關懷協會(以下簡稱本會),本會自2017年加入逆轉聯盟,結合全台課輔機構,舉辦單車環島活動,藉此計畫,盼能翻轉孩子的生命。其次,利用全台大規模的串聯活動,邀請各界知名人士、各大媒體、贊助企業以及扶輪社等社會服務團體,一同為活動站台及曝光,擴大影響層面,盼能喚起社會大眾對弱勢家庭孩童的關注。
參加的資格?| 符合以下條件者,方能參加:
▶ 五、六年級學生暨綠光畢業之國中生10-12名
▶ 符合孩童自願、家長同意、訓練合格、老師評選者
贊助的原因?| 為期10天的環島活動,除了老師、志工的貼身陪伴外,最重要的是需要足夠的資金及資源,供應整個環島車隊所需,讓環島行動能順利及安全。
(何謂弱勢家庭孩童?原生家庭屬中低收入戶、清寒、原住民、單親、外配、隔代教養、急難家庭等,經本協會篩選過後,進入協會接受服務之孩童)
(扶輪社叔叔阿姨在環島途中陪騎,為孩子加油打氣)
★ 單車環島不是唯一,但可以是一個契機!-為何這樣做
您可能想問,幫助孩子成長的方式有很多,為何選擇單車環島?
1- 打破弱勢家庭孩童之環境限制:
我們陪伴的孩子中,在校的表現普遍較無成就,自信心不足,甚至在同儕中感到自卑,也因此容易與人起衝突。1100公里的單車環島里程,對體力、意志力都是考驗,期望透過完成此壯舉,在孩子的生命中建立成功的經驗,提升自信心。孩子離家在外生活十多天的體驗,藉著自己的能力及老師的陪伴,踏遍台灣各地,擴展視野。雖然讓孩子參與活動我們不收取任何費用,但透過環島企劃體驗課程,也讓孩子們感受”物品價值”,學習懂得感恩與回饋。
(孩子靠著自己的能力上山下海,一路上都有老師的陪伴)
2- 學習獨立自主、團隊合作並建立責任感:
沒有家中長輩的照料,每天早早起床,不賴床耍脾氣,臭衣服也要自己手洗自己晾,整理收拾行李,在這段環島旅程當中,學習打理自己的生活。除了照顧自己外,旅程期間還有任務分組,每組皆有自己的環島任務,為的是讓整個車隊(團隊)得以運作的順暢,並從任務分工中,學習為自己所分配到的工作及態度負責。單車的維修保養及狀況排除,也是孩子在環島過程中必備的技能,養成不輕易放棄、不逃避,培養解決問題的能力,都是對未來生活中的一大助力。14天的離家,可能是這群孩子離家最長的日子,我們相信,放手給孩子自己做,他們的成長,絕對超乎想像!
(練習期,安排兩天一夜模擬環島過夜生活,讓孩子提前為自己的生活自理)
(一整天下來的臭衣服自己手洗、自己擰乾、自己固定曬衣繩)
(練習期,讓孩子從帶領暖身操開始訓練膽量、學習領袖特質)
(基隆外木山魔王大上坡,站著也要騎上去)
(跌倒的皮肉傷,不影響繼續前進的決心)
(遇到爆胎,應用練習所學,與夥伴同心協力更換內胎)
3- 深度陪伴,建立新關係:
不同於教室的拘束,我們期望跳脫既有陪伴的限制,在環島系列活動中,老師與學生的日夜相處過程,有了更多層面的接觸,讓老師了解孩子的想法,孩子也更願意敞開自己。不只是課後陪伴的老師,我們更想成為傾聽孩子心聲的對象,當孩子遇上人生問題時,能夠及時成為他們的幫助,引導他們走在正確的道路上。
(每天午餐後的午休時間,地板又硬又髒,但怎麼睡都香甜)
(結束10天的環島挑戰,孩子們於閉幕式給領騎老師大大擁抱)
★ 活動時間軸
★ 環島路線規劃
★ 目標金額的運用
★ 環島活動費
★ 回饋品
★ 綠光種子教室
因著遠見雜誌的一句口號「多一點課輔,少蓋一所監獄」,新竹縣愛鄰社區關懷協會自 2010 年起,陸續在竹東、二重、新埔成立三間『綠光種子教室』,免費提供特定家庭兒童擁有高素質的課後課程,包括品格教育、才藝教育、課業指導等多元化課程,期望這些孩子不因家庭環境不佳、資源不足,而失去許多機會,成為社會負擔。
目前三間教室共服務180 位以上的兒童,希望藉由課輔老師們的陪伴及社會大眾集結的愛心,讓這些孩子未來成為國家社會有用的人才。
★ 更多瞭解我們
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