當孩子無動力學英文，就讓我們為孩子創造學習的需求。【Seeing the World - 童心看世界計畫】把整個世界當作教室，讓台灣的孩子與國外同齡學童透過共讀主題繪本，在視訊中交換彼此的語言和文化，創造雙方互惠的語言學習環境。讓孩子不為考試學英文，而是為了認識世界另一頭的朋友！
我們發現在台灣很多孩子因為找不到學習英語的理由，以至於學習動機低落。甚至在缺乏教育機會和資源的地區中，許多孩子在五、六年級便早早放棄學英語了。在12年國教中，孩子有至少10年的時間在學習英語，如果孩子在學習的前2-3年就放棄學習，是一件非常可惜的事情。因此我們不斷嘗試從台灣現有的環境中找到適合在地的解方，透過調查與研究我們發現：在使用中學英文，才能帶動學習動機，而且越早接觸真實的交流對象，對於英語學習的幫助越大。
雖然英語教育對台灣來說並不陌生，但盤點市面上琳琅滿目的英語教育機構和教材後，我們發現大多數都是在教孩子「How to learn English？ - 怎麼學？」，卻很少人帶著孩子去體會「Why learn English？ - 為什麼要學？」。我們相信只有讓孩子體會到「為什麼要學？」之後，「怎麼學？」才能夠發揮加乘的效果。所以我們希望創造真實的英語學習環境，幫助孩子清楚自己為何而學，擁有學習的主動性。
試想，如果學英文是為了認識世界另一頭的朋友，英語將不再是一個令孩子感到遙遠和困惑的科目。
過去ThereforEd就以這樣的理念為核心，從2018年的4月開始，在台中谷關的一所泰雅族小校執行。我們將在地的泰雅文化和觀光產業融入英語課，並為孩子創造與外國遊客互動的機會。在2019年的6月，10位勇敢的孩子們應用一年所學，把自己的家鄉介紹給來自5個不同國家的外國遊客，說出屬於自己、屬於台灣的故事。重新定義「偏鄉英語教育」，讓更多人看見英語課的不同可能。計畫也獲得2018年「親子天下教育創新100」的肯定！
2020年初，在疫情的影響下，視訊軟體和線上的教育活動都快速發展。我們讓台灣的孩子與菲律賓或紐西蘭的同齡學童交換照片，並且視訊分享和交流自己在疫情下的一天。在過程中，我們發現孩子們對於同齡外國小孩的生活感到非常好奇，即使是很排斥英語的學生都願意鼓起勇氣開口向對方提問、與對方交流，成功提升孩子英語學習動機。
▲排斥說英語的孩子最後也能菲律賓的小女孩開心聊天
▲過去常說台灣沒有學習英語的環境，但我們用網路打破了世界疆界，為孩子創造了真實的英語學習環境。
ThereforEd期望這樣的模式可以推廣到全台灣更多的學校，使更多學童受惠，在「108課綱」以及「2030雙語國家政策」上路不久的現在，是我們切入體制內英語教育的最佳時機。然而，公立國小的英語老師難以獨自開展這樣的國際交流課程，像是收集資料、制定主題、製作教材等都是老師無法在有限的備課時間裡完成的。於是，【Seeing the World - 童心看世界計畫】就此誕生：計畫將開發一系列主題繪本和輔助教材，並非營利開放給全台灣學校。
這次的計畫會是【Seeing the World - 童心看世界計畫】的第一步，我們將與台灣友邦 — 帛琉合作；帛琉被稱為「彩虹的故鄉，上帝的魚缸」，與台灣僅有一小時的時差，當地人也以英語做為母語，加上對台灣非常友善，是台灣英語教育長期忽略的寶貴資源。帛琉也是台灣的邦交國，通過孩子們的交流還能深化兩國友誼，為兩國社會帶來正面能量。
▲帛琉與台灣一樣是海島國家 / 圖片來源：US Department of States
繪本是國小英語老師最常使用的補充教材之一，以圖為主的敘事方式能幫助孩子用有限的英語閱讀能力理解內容。而且繪本除了可以教孩子英語之外，還能補充其他跨領域的知識，在「108課綱」上路後越來越多老師開始使用繪本，像是新北市的108英語課綱就是以繪本教學為主的。所以在國際交流的課程中，使用繪本教學不僅可以讓孩子學到英語，還可以學到跨文化的知識。
然而，以國際交流/跨文化為主題的繪本中，幾乎找不到台灣的身影。就算是其他現有的教學材料中，也很少會納入台灣。英語老師若想使用現有的繪本教學的話會需要花非常多額外的時間來補足台灣的資訊，讓老師進行課程的意願大幅降低。
▲舉例來說，像是這樣的繪本非常適合做教學，但老師需要花很多時間補充台灣的資訊 / 圖片來源：This is How We Do It by Matt Lamothe
因此如果有了一系列台灣原創教材的幫助後，老師就可以省去大量的準備時間，大大降低了國小英語老師開展國際視訊交流課程的門檻，讓課程有機會在台灣遍地開花，使更多孩子有機會跟世界交朋友。
經過與台灣和帛琉老師的討論得出2個孩子最感興趣的主題，分別是：飲食文化和學校生活。這次我們與三位年輕的繪本作家合作，目標開發三本主題繪本，期待孩子們在閱讀繪本時發現彼此的異同，引發他們對於彼此國家的好奇心。
“Fun School Days” 以最貼近孩子的生活素材作為主題，使孩子了解帛琉和台灣學生的一日學校生活；從上學方式、營養午餐、制服、操場、課後活動等等，相互了解、比較，更進一步的認識對方文化，也激發孩子的好奇心，提升他們與對方視訊交流的動機。
“The Secret Conchs”以奇妙的童話故事帶入飲食文化 & 學校生活兩個主題，故事中兩個主角因為自己所擁有的海螺可以與對方相互連結，而開始彼此分享生活點滴：像是早餐吃什麼、學校長什麼樣子、下課去哪裡玩等等，也因此成為了朋友。故事以趣味的方式模擬了孩子們在現實中的視訊交流，並且文中的對話也都是孩子在真實的視訊過程中可以使用到的。幫助孩子提前練習，也讓他們期待跟對方視訊。
而要開發出這些主題繪本和輔助教材，我們將完成以下流程，最終在2021年開學公益開放給全台灣學校。
▲目前已進行第二階段，正與繪本作家設計一系列有趣的主題繪本 / Vector created by freepik
在我們的計算中，我們會需要至少 23 萬的經費，其中會包含我們這次的設計費、回饋品印刷費，以及倡議行銷及平台的各種費用。需要大約 200 位朋友的支持，才可以達成我們的目標。現在台灣「108課綱」以及「2030雙語國家政策」上路不久，是我們切入體制內英語教育的最佳時機。同時在疫情的影響下，不管是視訊軟體還是線上的教育活動都正快速發展；現在也是我們尋找國外合作夥伴的大好機會。您的支持可以讓這個計畫在第一步就站穩腳步，更能讓我們得以即時切入體制內教育，使計畫發揮更長遠的效益。
▲ 繪本設計費每本包含內容設計、版面設計以及10頁插畫 / 倡議行銷費包含募資宣傳及教材推廣等 / 平台費為募資金額之8%
若專案「成功達標」，會依照上方資金規劃開發三本主題繪本；
若專案「成功達標」且「超過目標金額」，多餘經費經將投入到下一屆的童心看世界計畫；
若專案「未能達標」，款項將全額退還給所有贊助人。
為感謝您的贊助支持，我們將以繪本插圖設計紀念一組明信片回饋給您，明信片一共有六張不同款式，且為集資限定，不另外販售。
回饋品明信片是根據繪本插圖設計，頁面上看到的僅為示意設計，未必是最終圖樣。
電子與實體回饋品預計於募資成功後兩個月內通過中華郵政寄出，請贊助人務必提供完整姓名、聯絡方式和地址（含郵遞區號）。
國內（本島與離島）免運費，國外運費則須由贊助人自付。
ThereforEd因為所以教育協會是一個從偏鄉教育起步的教育新創組織，由台灣青年創辦，致力於讓台灣的英語教育達成均等。我們發現許多孩子因為找不到學習英語的理由，以至於學習動機低落，所以我們希望創造真實的英語學習環境，幫助孩子清楚自己為何而學，擁有學習的主動性，使英語不再是一個令孩子感到遙遠和困惑的科目。 我們相信每一堂英語課都應是讓孩子獲得新知、學習與他人交流、和練習同理不同文化的機會。
倡議+ ▶ 因為用，所以學！「因為所以協會」：用中學英文
聯合報系 ▶ 領導不是獨自走在前頭 「因為所以」從信任做起
滾動力 ▶ 教育這件事
親子天下 ▶ 因為所以教育協會 台味英語打開孩子學習胃口
社企流 ▶ 用英語帶偏鄉學生接軌世界——「因為所以」協助校內教師設計課程，盼能撼動體制高牆
❶ 目前三本主題繪本設計都在進行中，頁面上看到的僅為示意設計，未必是最終圖樣。❷ 回饋品明信片是根據繪本插圖設計，頁面上看到的僅為示意設計，未必是最終圖樣。
❸ 電子與實體回饋品預計於募資成功後兩個月內通過中華郵政寄出，請贊助人務必提供完整姓名、聯絡方式和地址（含郵遞區號）。國內（本島與離島）免運費，國外運費則須由贊助人自付。
❹ 若專案「成功達標」，會依照上方資金規劃開發三本主題繪本；若專案「成功達標」且「超過目標金額」，多餘經費經將投入到下一屆的童心看世界計畫；若專案「未能達標」，款項將全額退還給所有贊助人。
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